Det grønne islæt

Det grønne islæt omhandler den måde, på hvilken vi enkeltvis og i grupper forvalter samspillet mellem vores liv, naturen og samfundet.

Det grønne islæt er en dimension, der bør medtænkes i alle skolens fag, valgfag, obligatoriske emner og tværgående emner.
Eleverne skal have mulighed for at forbinde de naturfaglige indfaldsvinkler med andre fags betragtningsmåder og med stillingtagen, engagement, holdninger og handlinger, hvor det skønnes naturligt i undervisningens sammenhæng.
Det grønne islæt er således ikke kun et anliggende for biologi, geografi, natur/teknik og samfundsfag.

Det grønne islæt spænder vidt fra miljøundervisningsprojekter og egentlige valgfag til en enkelt vinkel blandt andre faglige vinkler, hvor det optræder som netop et islæt.
I form af valgfag kan det grønne islæt indeholdes i miljøundervisning.

Miljøundervisning kan kort karakteriseres ved:

behandler interessekonflikter i menneskets brug af naturressourcer.
inddrager etik, værdier og æstetiske udtryksformer i undervisningen.
i undervisningen inddrages elevernes vilje til og muligheder for at handle på baggrund af en fornuftig og selvstændig kritisk stillingtagen.
undervisningen er lokalt forankret og globalt perspektiveret.

Det grønne islæt er også en del af undervisningen, når der fx gives mulighed for naturoplevelser som grundlag for erkendelse og refleksion.
Som eksempel kan nævnes de miljømæssige konsekvenser af forskellige idrætsaktiviteters anlægskrav og ressourceforbrug, ligesom forskellige materialer og råvarer i fx håndarbejde og hjemkundskab kan belyses ud fra miljømæssige synsvinkler.
Generelt gælder, at indkøb, forbrug og affaldsbortskaffelse på skolen selvfølgelig bør finde sted i overensstemmelse med en miljørigtig adfærd - også når det finder sted uden for undervisningen i fagene!