Eller de kan være ordnet i en forgrenet struktur hvor der er flere valgmuligheder på hver side:
Det er vigtigt allerede fra starten at vænne eleverne til at planlægge en fordeling af stoffet, fx
ved hjælp af diagrammer som ovenstående. I starten arbejdes der med lineære forløb, fx. ved
hjælp af programmet "Den talende bog". Senere begyndes med forgreninger, fx ved hjælp af
"MultimedieLab", "Medi8or" eller
"SchoolTool" og gerne i forbindelse med brug af tankekort.
I en procesorienteret undervisning bør 1. respons dreje sig om disse udkast til
struktur.